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培養目標

培養目標

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1.喜歡探究的兒童
幼兒具有天生的好奇心,對世界充滿好奇。這種寶貴的好奇心需要教育者的保護。幼兒又是積極主動的學習者,教育者要積極的為幼兒創造探究的環境,調動幼兒的學習的積極性和主動性,發展幼兒的學習品質,這種好學的品質能夠伴隨他們的一生。

2.主動獲取知識的兒童

幼兒通過主動的探究活動,獲得各領域的知識與經驗,并通過豐富多彩的活動,拓展豐富自己的各項能力。通過豐富的閱讀活動,為培養幼兒的終生的閱讀興趣奠定基礎,并激發幼兒多方面的興趣。

3.傾聽并善于解決問題的兒童
幼兒能夠有合乎自己年齡段的思考能力,他們能用不同的評價標準或者創造性的方式來處理問題,并能夠聽取他人的觀點,作出合適的決定。

4.善于表達和交往的兒童
幼兒能夠學習較熟練的使用本國語言,在不同的交流模式中與不同的交流對象進行流暢交流。同時能自信的運用英語與他人進行交流,能夠愉快的與他人合作,體驗合作成功的喜悅,有較強的社會適應性。

5.擁有規則意識的兒童

幼兒能夠有初步的辨別是非能力,懂得為人處事要正直和誠實。懂得堅持公平的重要性,并能自己做到。在各項交往活動中,能尊重他人,懂得保護好集體的尊嚴。他們懂得采取適宜的行動,并對自己的行動負責。

6.開朗自信寬容的兒童

幼兒對自己本民族的文化和歷史感興趣,對國外的文化同樣有強烈的求知欲。懂得每個人都有自己的差異性,能夠用包容的態度接納別人的不同。在不同的活動中,能夠協調好自己與他人、及集體的關系,能勇敢的承擔社會責任。

7.富有同情心的兒童
幼兒能理解、同情和尊重他人的需要和感受,能夠關心、尊重他人,有較強的同理心。在交往活動中,能夠有自己的個人奉獻精神,愿意為集體奉獻自己的力量。

8.敢于冒險的兒童
幼兒面對自己不熟悉的情境和變化不定的事情。能夠有勇氣面對,不逃避,并通過自己獨立的思考或與他人進行交流請教,以獨立自主的精神來探索新的領域。面對選擇,他能夠勇敢地堅持自己的信念并能條理清楚的講述自己的觀點。

9.全面發展的兒童
在尊重幼兒個體差異化的同時,通過各項活動,保持幼兒全面的智力、身體、和情感的協調均衡發展,為小學乃至終生的學習打好基礎。

10.在反思中行動的兒童
幼兒能夠對自己的學習體驗和生活經歷作出不同程度的思考。為了有助于自己的學習和個人發展,能夠用不同的評估方法了解自己的長處和局限性。并根據他人的建議,合理的制定出改進的方法并執行。


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